Как в Кривом Роге во время карантина проходит учебный процесс

Об этом сообщает Департамент по делам образования и науки
исполкома Криворожского городского совета.

Решение о карантине было принято после того, как 11 марта Кабинет Министров Украины объявил карантин в учебных учреждениях и ввел запрет на проведение массовых мероприятий из-за распространения коронавируса в стране. По состоянию на 16 марта в Украине зарегистрировано 5 случаев инфицирования COVID-19. Медики получили первый негативный результат теста на коронавирус жителя Черновцов, у которого первым диагностировали коронавирус.

Чиновники Департамента образования и науки исполкома
Криворожского городского совета сообщили, что местные педагоги поучаствовали в
ряде вебинаров, которые проводились Институтом последипломного педагогического
образования Киевского университета имени Бориса Гринченко. Они провели вебинары на темы как организовать
дистанционную учебу, а для школьников разместили уроки по информатике. Для учеников
11 классов будут организованы вебинары по украинскому языку и математике, для студентов тоже будут проводить вебинары.

Департамент образования и науки исполкома Криворожского
горсовета отмечает, что выполнять планы образовательных программ педагоги могут, использовав разные формы дистанционного обучения.

Асинхронное обучение — участники образовательного процесса могут общаться
в режиме реального времени. Интернет-ресурсы, которые используются для асинхронного обучения, включают в себя
электронную почту, электронные списки рассылки, электронные курсы. Одна из
моделей асинхронного обучения – пиринговое обучение, в котором сочетается
самообразование и асинхронное взаимодействие учеников и педагогов.

Дистанционно криворожане обучаются, общаясь с педагогами по почте, в мессенджерах, при помощи группового видеочата в Hangouts от Googl или групповых чатов в социальных сетях, используя платформу Google Classroom.

Ученики и студенты ежедневно в одно время получают текстовый
материал и проверочные вопросы. В письме могут быть ссылки на дополнительные
материалы (статьи, тексты, презентации,
видео).

В выбранной социальной
сети (Google+, фейсбук или мессенджерах) создается отдельная группа в которую педагог
сбрасывает учебные материалы. Это могут быть как его собственные материалы или других
педагогов, размещенные в Интернете.

При такой форме асинхронного общения материалы и ответы
доступны всем участникам образовательного процесса, но при необходимости педагог
может обратиться к ученику через панель быстрых уведомлений или написать в
личные сообщения.

Синхронное дистанционное обучение требует от участников
образовательного процесса одновременного присутствия в виртуальной среде облачного
сервиса или программы.

После завершения карантина, ученики будут выполнять
проверочные задания, составленные на основе материалов, которые присылались
дистанционно.

Директорка школы №114 Людмила Хорькова рассказала нашей
журналистке, что в этом учебном учреждении создали платформу на blogger. сom.
Педагоги пока находятся в школе.